市级一等奖桂林山水教学设计。市级一等奖桂林山水教学设计教学目标：1.知识与能力：(1)学会本课生字新词，理解重点词句，(2)知道桂林山水甲天下，了解桂林山水的各自的特点：(3)培养学生积累语言和表达语言的能力，使其在原有的基础上有所提高，(4)学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。
(2)借助多媒体课件，在伙伴帮助及教师的指导下，会朗读课文，通过朗读感受文本之美。3.情感态度与价值观：通过学习，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，陶治爱美情趣教学重难点：理解、体会漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。通过读和观景移情法，感受多媒体信息以及语言提供的想象情景，让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。
1、桂林山水课文教案本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。第二自然段写漓江的水。
用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。
2、桂林山水教案桂林山水教案一、教学目标1，认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。4，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。二、教学重点了解桂林山水的特点，想象桂林山水美景。
四、学习准备预习、方格练习本五、课时安排两课时六、教学过程第一课时一、导入课题，了解汉字文化。1，板题：桂林山水（甲骨文板书），讲汉字文化，2，课件：桂林山水图片（1）看了桂林山水的图片有什么感受？（2）课件出示：桂林山水甲天下（理解意思）（3）有时候，文章比图片更美。因为图片中的美，是你发现的，文章的美是作家发现；而图片中的美是眼睛发现的，文章中的美心灵发现的。
