作为一名人民教师，四年级语文课文《乡下人》第二册的教学设计经常需要准备教学设计，可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学。那么你知道如何写一份标准化的教学设计吗？【教学重点】是引导学生感受乡村生活的美好，平凡中的美600字作文平凡中的美600字作文平凡中的美瞬间从硕大的麦秆上摘下红酱果，放在稚嫩的手里，定格昨夜美好的瞬间题字，又梦见糖葫芦。
在平凡的生活中发现细微的美，需要培养观察和感知的能力。我有一些建议供你参考:1。学会观察:生活中的美往往存在于细节中，比如清晨的阳光照在窗台上的一束花上，路边随风摇曳的绿植，或者爱人的眼神。这些都需要我们仔细观察才能发现。2.感恩:珍惜你所拥有的，无论是来自工作中的成就感，还是来自家人朋友的爱。这就是生活的美好。
4.敢于尝试新事物:新事物往往会给我们带来新的感受和乐趣。尝试参加一些新的活动，学习一项新技能，或者去一个你从未去过的地方旅行。这样就可以从不同的角度去发现生活的美好。5.充满好奇心:对生活充满热情和好奇，对未知的新事物充满兴趣和期待，欣赏生活中不同的色彩。总的来说，发现生活中细微的美，需要我们打开思维，仔细观察，把爱和感恩带到生活的每一个角落。
《小学美术教案》人教版小学美术第一册教案人教版小学美术第一册教案第二册教材分析(一)主要内容和教材重点难点:主要内容:本教材以丰富多彩的美术活动为主线，以基础知识和基本技能由浅入深为副线，代表.....软件大小:未知授权方式:免费下载:10729推荐学位:《小学美术教案》湖南版小学美术教案第五册第一课:老师课型:综合类课程，三小时教学目标:1。能够把握老师的形象和表情，培养自己的观察力。
简介:每一滴水都折射出一个五彩缤纷的世界，每一双眼睛都镶嵌着一个美丽的生命。下面是一篇700字的优秀议论文，既普通又好看。欢迎参考。第一章:平凡也是一种美。700字优秀议论文下雪了，樱花落了。流星划过，然后逝去。题记在熙熙攘攘的人群中，也许有太多的人向往着不平凡的生活。但是聪明的朋友，我们不妨静下心来，自己想想，会发现平凡也是美好的。我们不是名人，也没有力挽狂澜的政治话语；商界没有有钱的一面；不像歌手或电影明星那样丰富多彩。
亲爱的朋友们，请不要以此为耻:请用理性擦拭被自卑腐蚀的眼睛！你会发现，平凡不一定不好，而是非凡的自由。当年叱咤风云的英雄，也会因为时间的流逝而有“门前车马越来越少”的辛酸。虽然没有站在猩红的舞台上，瞬间感受到掌声的荣耀，但也避免了有一天被社会遗忘的滋味。既然凡人有那么多优点，我们还抱怨什么？命运女神在平凡中圈住了我们，所以，活出精彩，让你短暂的生命绽放最美的烟花。
作为一名人民教师，我们经常需要准备教学设计，它可以促进我们的快速成长，使教学更加科学。那么你知道如何写一份标准化的教学设计吗？下面是我为大家收集的四年级下册语文课文《乡下人》教学设计的范文。欢迎阅读收藏。四年级下册语文课文《乡下人》的教学设计1【学习目标】1。认识5个生词，学习14个生词，正确读写带生词的单词，掌握多音字的“冠”和“率”。
3.了解作者如何通过描写农村人的风景来表达自己的感情。4.感受乡村生活的美好，感受作者对乡村生活和自然的真挚热爱。【教学重点】是引导学生感受乡村生活的美好。【教学难点】理解文本在空间和时间上的交叉叙述顺序。【教学准备】1。收集关于农村生活的信息。2.制作幻灯片。【授课时数】2课时。【教学过程】第一节课(第一遍读课文，学习生词)省略。
《平凡中的美》600字作文《平凡中的美》瞬间从硕大的麦秆上摘下红酱果，放在稚嫩的手里，定格昨夜美好的瞬间铭文，又梦见糖葫芦。还有直立的鸡蛋花。糖葫芦，细细的竹签穿出鲜红的果实。卖糖葫芦的人都是又老又善良的。学校门口总有那种亲切的声音，“来！学生，买一串糖葫芦吧！好吃！”那么多学生左手提着书包，右手拿着一串“红珍珠”，所有的孩子都是满脸的红。
我呢，只能摸着扁扁的口袋，保持心跳平稳，盯着卖糖葫芦的老头，好像那样就能吃了。老人穿着一件灰黑相间的衣服，沉稳的颜色又增添了几分冷漠。五月的阳光占据了外面所有的空间。在熙熙攘攘的街道上，越来越多的行人被这种可爱的红色水果所吸引。一个小男孩流着鼻涕，流着眼泪，吵着要糖葫芦。结果呢？男孩的妈妈因为没钱被卖糖葫芦的老头哄走了，小男孩像小狗一样被妈妈抱走了。
这是一篇描写童年生活的文章，充满了怀旧和友情。题目是吹糖机，其实讲的是吹糖机给孩子带来的快乐和享受。通过描述孩子们对糖人的期待，对大师吹糖人技艺的惊喜，以及对糖人的分享，童真童趣跃然纸上。教学目标:知识和技能:1。一定要读对“羡慕、舔、瞪”等8个生词，写对“脆、恨、防”等13个生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的心理活动。
过程和方法目标:1 .继续开展自主识字，提高学生在特定语境中理解词义的能力，努力提高学生的阅读能力。2.通过朗读课文，引导学生边读边想象，调动生活积累，引起情感共鸣。情感态度与价值观目标:让学生了解农村孩子快乐的童年生活，学会品味生活中平凡的美好。教学的重点和难点:在特定的语境中理解词义，把握重点词语和表达，理解人物的语气。课前准备:学生:了解糖人及相关单词、图片或实物资料；预习课文，借助参考书向学生学习单词，把自己不懂的问题记在旁边，把自己感觉到的内容简单标记出来。
当我上学、放学走在街上，当我路过杨柳依的湖边，当我看到一排排的树随风起舞，我不禁赞叹大自然的美丽。但是，谁创造了这种美？答案是:园林工人。眼前仿佛出现了一个场景:一群群挥舞着铁锹和铁锹的工人正在树坑前辛勤劳作。你看，他们有的使劲铲土，那层土不知不觉像变魔术一样成了一个又一个土堆；他们有的在用水壶给树苗浇水，这些树苗似乎在开心地向工人们点头致意；
美有很多种。壮丽是美，激情是美，激情是美，宏伟是美，谦虚是美，平凡的美往往是极致的美。在公交车上，看到老人和孕妇没有座位，起身给他们让座，是一种普通的美。在上学的路上，我看见我的低年级同学摔倒了，我把他扶了起来。虽然这只是举手之劳，但也是美，而且是极其普通的美。当你的同学有困难的时候，你伸出温暖的手，献出你的爱，也是一种特别平凡的美。
9、平凡中的美有一种美，叫做身边的美，有一种美，叫做要用心去发现...没有惊天动地的豪言壮语，没有丰功伟绩，在平凡的岗位上恪守职责，努力工作，默默奉献。他是电器一厂除尘车间的一名除尘工，耿海涛，河南商丘人，2014年6月初，这是他第一次离家，他既兴奋又担心。他兴奋的是可以出来看看外面世界的繁华，他担心的是第一次到这么远的地方工作会不会不适应，会不会很想念父母。在车间工作的第一天，班长第一次带他走进喷粉间，感觉里面的一切都是那么新奇，这台机器叫什么名字，那台机器的功能是什么，如何使用喷枪，为什么每个人都穿着静电服。
