小学音乐放马山歌-教学设计一、教学目标在学唱放马山歌中，学生能够了解民歌特点，产生对祖国的热爱之情。运用视听结合法、合作探究的方法学唱歌曲，并进一步了解山歌的音乐特点，学生能够用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲放马山歌，掌握衬词的唱法，二、教学重难点学生能够用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲放马山歌，掌握衬词的唱法。三、教学过程(一)新课导入采用多媒体导入法。
1、幸福是什么的教学设计问题一：幸福是什么优秀教案教学设计教学要求1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。教学重点幸福是什么优秀教案教学设计了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
教学时间1课时。教学过程一、歌声导入，齐唱《幸福拍手歌》二、揭题，解题学生交流，并谈谈自己的幸福观。三、快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？四、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，再次阅读课文，划出相关的句子。（学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书）五、理解三个青年说的话。（读句子想情景，议现实，感情读）他们对幸福各有怎样的体会？
2、小学音乐四年级课件:幸福拍手歌【#课件#导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是整理的小学音乐四年级课件：幸福拍手歌，欢迎阅读与借鉴。【篇一】一.教学目标1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲2.学生能够自信的有表情的加上动作演唱3.能准确的演唱连续的附点节奏4.创编歌曲，激发学生的创造力。
3、拍手歌第六句是什么答：你拍六，我拍六，六只小猫出街遛。《拍手歌》你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二，我拍二，两只小猫肚子饿你拍三，我拍三，三只小猫去爬山。你拍四，我拍四，四只小猫看电视。你拍五，我拍五，五只小猫捉老鼠。你拍六，我拍六，六只小猫出街遛。你拍七，我拍七，七只小猫开飞机。你拍八，我拍八，八只小猫吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小猫喝杯酒。
你拍六，我拍六，六只小猫出街遛。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休，二年级的第二单元，四篇课文都是通过儿歌进行归类识字。相对于前两课来说，识字三《拍手歌》的难度稍小一些，现将字词、课文知识点总结如下：13个二类字要注意的地方：1、本课一共13个二类字，结合课后题第二题，孩子们读完两组词之后，发现“雀”、“雁”、“鹰”三个字，都有一个偏旁“隹”，通过板书“隹”的甲骨文字形。
