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《植树》教学设计及授课内容:人教版《义务教育课程标准》四年级实验教材(下册)，第117118页，例1、例2。教学目标:1。通过探索，可以发现两种不同情况下的种树规律，一种是两头种树，一种是两头不种树。2.使学生体验和体会“化繁为简”的解题策略和方法。3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学方法解决现实生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
其实一年中有很多有意义的日子。你还知道什么？能说几个吗？(学生)你知道3月12日是什么日子吗？(植树节)你参加过植树活动吗？种树不仅可以美化环境，净化空气，还有很多数学问题。今天，在这节课上，我们将一起研究植树的问题。(板书题目:种树)2。引导探究，发现“两头栽”规律1。创设情境，提出问题。①课件展示图片。
5、电功率教学设计教案是每个老师必备的教材，但好的教案也能决定一堂课的好坏。如何备课？以下文章《电力教学设计》由为您提供，希望对您有所帮助！电力教学设计(一)教学目的1，掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位)。2.了解什么是额定电压和额定功率，知道额定电压、额定功率和实际电压、实际功率。(2)教具用低压电源、演示用电流表和电压表、标有“3.8V”的小灯泡、一个开关和一个滑动变阻器、若干根导线、一个“220V40W”白炽灯泡、一块画有电气铭牌的小黑板、一块写有例题和预习题的小黑板。
