美国军方已用这个技术生产出来的产品，配比到航空燃油当中配比率是50%，碳转化这项技术是上个世纪20年代德国科学家费舍尔特罗普什的经典试验这项技术一直在不断的改进，美国的泰晤公司已经将这项技术发展到美军在世界各地可以自己获得原燃料无需后勤补给燃料的潜力。
1、通用技术第三章怎样进行设计学案【学习目标】1.了解设计的基础知识，熟悉设计的一般过程。2.初步掌握设计的基本思想和方法。3.能确定设计问题和制定完整的设计方案。4.培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度思考问题，加深对设计的理解，增强设计的自信心。【使用说明】1、仔细阅读、分析学案内容，完成自主学习和合作探究2、整理学案、查缺补漏、巩固提高。一、自主学习1、设计问题的来源是人们的需求和愿望，设计者的设计可以是原创性设计，也可以是通过增加功能、提高标准对产品进行的改进性设计2、明确解决设计问题的条件就是弄清楚时间条件、经费条件、设备条件。
4、材料的基本特性有。5、技术试验的方法有。技术试验的步骤、技术试验的分类，课本99页按试验目的分可分为。6、设计方案是设计者与制造者的沟通语言。方案设计由三部分组成。课本108111页。补充：1、问题产生的三种途径：第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
2、对产品方法进行改进和完善应申请什么类型的专利对产品方法进行改进和完善应申请的专利类型是发明型专利。对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，不授予专利权。对违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源，并依赖该遗传资源完成的发明创造，不授予专利权。执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位，申请被批准后，该单位为专利权人。
3、什么是产品设计主要做什么产品设计是一个将某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，是把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。在这个过程中，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。
产品设计师是一个新型的综合体。业内人士表示，设计能力、绘画基础、创造能力、规划能力、逻辑思维能力等都是产品设计人才必须具备的素质，设计能力和图画是设计师的语言，虽然现在用计算机、模型、绘制工具等方法可以更全面地表达设计师的构思，但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简单的纸和笔来进行的。
